Klasy 4-6

W barbarzyńskiej Łodzi

Warsztaty, które przeniosą uczestników w czasy pierwszych wieków naszej ery, kiedy na terenach dzisiejszej Łodzi mieszkali tajemniczy barbarzyńcy. Poznamy ich historię, codzienne życie i wygląd.

Co czeka uczestników podczas tych niezwykłych zajęć?

• Praca archeologa: Omówimy, jak archeolodzy odkrywają przeszłość. Dzieci dowiedzą się, jak wygląda praca archeologa i jakie skarby można znaleźć pod ziemią.
• Łódzcy Barbarzyńcy: Poznamy fascynujące postacie, takie jak Retkińska Księżniczka i Wojownik z ul. Szczecińskiej, których odkrycia wniosły wiele informacji o dawnych mieszkańcach tych terenów.
• Twórcze działanie: Dzieci będą miały okazję zaprojektować swoich własnych barbarzyńców, używając szablonów oraz zróżnicowanych technik plastycznych. To świetna okazja do rozwijania kreatywności i umiejętności manualnych.

Podstawa programowa

• Historia: I.1, I.2, I.5. Klasa IV: I.2, III.4; klasa V: 1.2
• Plastyka: I.6, II.6

Tajemnice wycinanki

Uczestników czeka fascynująca podróż do świata tradycyjnej sztuki ludowej!  Dowiedzą się, jak wycinanki były wykorzystywane do dekorowania polskich chałup, poznając przy tym historię i znaczenie tej niezwykłej formy rękodzieła.

Co czeka uczestników podczas tych niezwykłych zajęć?

• Odkrywanie polskiej tradycji: świetna lekcja historii i sztuki wycinankarstwa, wykorzystywanej do dekorowania domostw. 
• Rozwój zdolności manualnych i wyobraźni: uczestnicy poznają tajniki tej wyjątkowej sztuki, tworząc swoją własną wycinankę - inspirowaną wzorami ze zbiorów naszego muzeum.
• Tradycja we współczesnej sztuce: wycinanka to nie tylko relikt przeszłości, uczestnicy zobaczą współczesne realizacje odwołujące się graficznie do motywu wycinanki. 

Podstawa programowa

• Plastyka: III.3, III.7
• Język Polski: rozwijanie poczucia tożsamości narodowej oraz szacunku dla tradycji

Warsztat  Zyg Zag

W trakcie warsztatu opowiemy jak wyglądała praca garncarza oraz jak się zmieniała na przestrzeni tysięcy lat. 

Co czeka uczestników podczas tych niezwykłych zajęć?

Wizyta na wystawie archeologicznej: zobaczymy autentyczne naczynia od prehistorii po średniowiecze. Uczestnicy dotkną kopii średniowiecznych naczyń. Opowiemy, jak archeolodzy odkrywają przeszłość i jak znaleziska ceramiki pomagają w odpowiedzi na pytanie "jak dawnej żyli ludzie?".

Rozwój umiejętności manualnych, do wyboru podczas zapisu: 

• wyklejenie szablonu naczynia z przygotowanej masy solnej. Szablony posiadają różne typy ornamentów, które należy dokończyć za pomocą dostępnych narzędzi/ lub 
• wylepienie przestrzennego naczynia z wałeczków z gliny samoutwardzalnej. Naczynia ozdabia się w różne ornamenty za pomocą dostępnych narzędzi. Wymagana dopłata do warsztatów 5 zł od osoby.   

Podstawa programowa

• Historia: I.1, I.4, II.4, Klasa IV: III.3, Klasa V: I.1
• Plastyka: I.1, II.1, II.3, III.1, III.7

Warsztaty świąteczne

Poznaj z nami tajemnice różnych świąt. To wyjątkowa okazja, aby dzieci mogły tworzyć piękne prace inspirowane tradycyjnymi wyrobami ludowymi.

Co czeka uczestników podczas tych niezwykłych zajęć?

• Odkrywanie polskiej tradycji: Podczas każdego warsztatu dzieci dowiedzą się więcej o bogactwie i pięknie polskich tradycji świątecznych. Poznamy historie związane z Bożym Narodzeniem lub Wielkanocą, ucząc się o naszych korzeniach kulturowych
• Strasznie ciekawe zwyczaje (październik): Odkryjemy celtyckie korzenie popularnego dziś Halloween. Porozmawiamy o słowiańskim święcie Dziadów. Poznamy prastary zwyczaj tworzenia karaboszek i sami je wykonamy.
• Tworzenie ozdób bożonarodzeniowych (grudzień): Dzieci będą miały okazję przygotować własne ozdoby na choinkę, wykorzystując tradycyjne techniki i materiały. Poznamy piękno polskich zwyczajów świątecznych i odkryjemy magię ręcznie robionych ozdób.
• Tworzenie ozdób Wielkanoc (marzec/kwiecień): W czasie warsztatów wielkanocnych uczestnicy będą tworzyć "Kurek dyngusowy", poznając przy tym symbolikę i znaczenie dawnych zwyczajów.

Podstawa programowa

• Plastyka: III.3, III.7
• Język Polski: rozwijanie poczucia tożsamości narodowej oraz szacunku dla tradycji

Lalkowy Teatr Feniksa

Podczas tych niezwykłych zajęć dzieci będą mieć okazję poznać magicznego ptaka Feniksa! Przeniosą się w świat teatru, scenografii teatralnej i aktorów lalkowych.

Co czeka uczestników podczas tych niezwykłych zajęć?

• Poznanie różnorodnych typów lalek teatralnych: Dzieci dowiedzą się, jakie są typy lalek teatralnych, ich nazwy oraz budowę. Poznamy marionetki, kukiełki, pacynki i wiele innych.
• Twórcze działanie: W duchu kreatywności i zabawy dzieci będą miały okazję stworzyć własną lalkę teatralną inspirowaną magicznym ptakiem – Feniksem. Poznamy techniki animacji i odkryjemy sztukę ożywiania lalek.
• Rozwój zdolności teatralnych i wyobraźni: Te warsztaty to doskonała okazja do rozwijania zdolności manualnych i wyobraźni. Każde dziecko będzie mogło poczuć się jak prawdziwy twórca i aktor.

Podstawa programowa:

• Plastyka: I.3, II.5, 
• Język polski: I.1, I.7,  Klasa IV-VI: I.2

Bolesław Chrobry - władca i wojownik

W 2025 r. mija 1000 lat od pierwszej koronacji na ziemiach polskich. 

W związku z tym chcemy ponownie odkryć postać Bolesława Chrobrego.

• Opowiemy o tym, jakie działania polityczne, militarne i gospodarcze doprowadziły go do koronacji.
• Spojrzymy na czasy Chrobrego przez pryzmat historii lokalnej - znalezisk archeologicznych z jego czasów z terenów województwa łódzkiego. 
• Uczniowie poznają też zasady prowadzenia prac archeologicznych i dowiedzą się jak postępować w przypadku znalezienia zabytku. 

Podstawa programowa

• Historia: I.3, I.4, III.1, III.2, III.3, III.1, Klasa IV: IV.2, Klasa V: V.3

Historia jak z obrazka: Tajemnice Tkaniny z Bayeux*

Dzielni wojownicy, dalekie wyprawy i wielkie bitwy – podczas zajęć wyruszymy w podróż do średniowiecznej Europy. 

• Dowiemy się czym jest tkanina z Bayeux oraz przeanalizujemy co przedstawia. 
• Zwrócimy uwagę na to, jak żyli ludzie w średniowiecznej Europie, jak się ubierali, jak walczyli i jakie zwierzęta im towarzyszyły.
• Następnie stworzymy własną historię jak z obrazka.

*ręcznie haftowane płótno z XI wieku; cenne ikonograficzne źródło historyczne. W roku 2007 zostałp wpisane na listę UNESCO Pamięć Świata.

Podstawa programowa

• Historia: I.4, II.1, II.4, III.1, Klasa IV: III.1, III.3, Klasa V: IV.2, IV.3

Kroniki młodego archeologa 

Lekcja muzealna poświęcona zagadnieniu jakim jest archeologia. 

• Uczestnicy w jej trakcie dowiedzą się kim jest archeolog oraz czym zajmują się osoby badające tą dziedzinę nauki. 
• Prowadzący pokażą jak wygląda praca na stanowisku archeologicznym od podszewki. 
• Na koniec uczestnicy utrzymają zadanie przeprowadzenia miniaturowych wykopalisk i dokonanie dokumentacji na karcie ewidencyjnej tego co uda im się odnaleźć w trakcie pracy.

Podstawa programowa

• Historia: I.1, I.2, I.4, II.3, II.5, Klasa IV: III.2

   

Średniowieczne miasto

Podczas  zajęć uczniowie będą odkrywać tajemnice życia miejskiego w średniowieczu oraz poznawać początki miast polskich, w tym również historię Łodzi. 

• Prezentacja multimedialna pozwoli na poznanie lokacji na prawie magdeburskim, zgłębienia tajemnic budynków i poznania profesji mieszkańców miasta. 
• Utrwalenie wiedzy w formie fascynującej gry strategicznej. Podzieleni na sześcioosobowe grupy, będą mieli za zadanie rozbudowywać swoje miasto zgodnie z zasadami gry.
• Ta niezwykła gra nie tylko dostarczy uczestnikom wiedzy historycznej, ale także będzie doskonałym narzędziem do nauki współpracy, komunikacji oraz strategicznego myślenia.

Podstawa programowa

• Historia: I.4, II.2, III.3  Klasa IV: I.2, Klasa V: IV.2, IV.3,VI.4
• kształcenia ogólnego: rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia; praca w zespole

Gra stara jak świat

Ludzie od tysięcy lat wymyślali różne zajęcia mające na celu zapewnienie im rozrywki. Jedną z metod spędzania wolnego czasu stały się różnego rodzaju gry logiczne oparte na rywalizacji. 

• Poznamy gry, które dzięki znaleziskom archeologicznym oraz źródłom pisanym udało się odtworzyć. 
• Opowiedzmy w co grali starożytni Egipcjanie, Rzymianie czy Wikingowie.  
• Uczniowie zagrają w wybrane gry historyczne.

Podstawa programowa

• Historia: II.5, Klasa IV: III.3, Klasa V: I.2, I.5, IV.3

Muzeum od święta

Nasze zajęcia czerpią inspirację z różnorodnych obrzędów odbywających się w trakcie roku kalendarzowego. Podczas tych wyjątkowych spotkań opowiemy o tradycjach polskich, które czasem są już zapomniane, czasem również o ich odpowiednikach z innych krajów a nawet kontynentów. Tematy do wyboru, każda lekcja opowiada o innym święcie.

• Święto Zmarłych  -  w dawnych czasach wierzono, że dusze zmarłych odwiedzają swoje domy, dlatego pozostawiano im jedzenie na stołach lub oknach.
• Boże Narodzenie - kolędy, są śpiewane w Polsce od XV wieku. Polska ma jedną z najbogatszych tradycji kolędowania w Europie – istnieje ponad 500 różnych kolęd!
• Wielkanoc - Śmigus-Dyngus, ma korzenie pogańskie i pierwotnie był rytuałem oczyszczenia oraz budzenia wiosny.
• Sobótka (Noc Kupały)-  obchodzona jest  w najkrótszą noc w roku. To święto słowiańskie związane z ogniem, wodą i miłością.
• Dożynki - zwane również Świętem Plonów, to uroczyste obchody zakończenia żniw. Były one wyrazem wdzięczności za urodzaj i prośbą o pomyślność na kolejny rok.

Podstawa programowa

• Język Polski: rozwijanie poczucia tożsamości narodowej oraz szacunku dla tradycji